Método de Estimulación Temprana
"The best way to make children good is to make them happy". Oscar Wilde
Metodología
Nuestro programa está diseñado para crear una transición suave desde el hogar a su primera experiencia escolar. Nuestros educadores guían a nuestros niños y niñas a través de un programa que respeta que aborda todos los aspectos de su desarrollo intelectual, físico, social y emocional.
En 'Miriam' creemos que los niños nacen con una capacidad natural para aprender de su entorno y experiencias,
· Todos los niños tienen derecho a un entorno seguro en el que crecer y explorar el mundo
· La comunicación y el diálogo abierto entre los cuidadores y las familias es una piedra angular de la escuela
· Los niños se guiarán por modelos positivos
· Todas las personas son únicas en su perspectiva y tienen derecho a compartir sus ideas en un ambiente respetuoso
· Una dieta saludable y un estilo de vida alimentan la mente
Edades
Baby Miriam (0-12 meses)
BABY MIRIAM es nuestro grupo en el que tiernamente cuidamos y garantizamos el mejor estímulo para los bebés.
La Programación comprende los siguientes objetivos:
-
Fomentar acciones afectuosas para que el bebé exprese sentimiento de cariño
-
Conocer su cuerpo para construir una imagen positiva de sí mismo
-
Estimular la motricidad global y segmentaria para controlar los movimientos propios de su edad
-
Orientarse en los espacios cotidianos
-
Observar activamente su entorno
-
Comprender mensajes sencillos
-
Utilizar el lenguaje gestual como elemento de comunicación
-
Vivenciar colores a través de objetos e ilustraciones
-
Explorar las posibilidades sonoras de su voz y de instrumentos musicales
-
Estimular los sentidos corporales
-
Manifestar gradualmente las necesidades básicas
-
Adaptarse paulatinamente a la rutina y a las normas de comportamiento establecidas durante las comidas, aseo y descanso
-
Participar progresivamente en juegos con los adultos
-
Disfrutar fiestas, tradiciones y costumbres
-
Pronunciar algunas palabras a final de curso
Miriam Jr. (1-2 años)
MIRIAM JR.está orientado a la transición de bebés a niños.
La Programación se centra en:
-
Expresar emociones y sentimientos
-
Explorar las posibilidades de su cuerpo, su voz y de instrumentos musicales para moverse al ritmo de la música
-
Utilizar gestos y movimientos para la expresión y la comunicación
-
Mostrar interés por el conocimiento de los objetos y el entorno
-
Comprender las intenciones y mensajes de otros niños y adultos
-
Aplicar la coordinación viso-motora y las habilidades manipulativas en actividades de la vida cotidiana
-
Vivenciar los colores primarios: rojo, azul y amarillo
-
Realizar garabatos y disfrutar de las actividades plásticas mediante el empleo de diferentes técnicas y materiales
-
Escuchar fragmentos de obras musicales y de textos literarios
-
Expresar necesidades básicas
-
Adquirir progresivamente hábitos y actitudes relacionadas con la seguridad, el aseo, la comida, el vestido y el descanso
-
Conocer las normas de comportamiento
-
Participar en actividades de juegos de expresión corporal, baile e interpretación
-
Mostrar interés en actividades sociales y culturales
-
Conseguir progresiva autonomía en tareas sencillas
Miriam (2-3 años)
MIRIAM aporta toda nuestra dedicación para que los niños se preparen para el cole.
La Programación persigue:
-
Conseguir un desarrollo emocional equilibrado expresando sentimientos, necesidades y preferencias
-
Desarrollar la autoestima mediante demostraciones de afecto, elogios creíbles y metas alcanzables
-
Potenciar la autonomía personal para realizar actividades y resolver situaciones de la vida cotidiana
-
Relacionarse progresiva con los demás de forma cada vez más satisfactoria
-
Controlar con mayor precisión los gestos y movimientos del cuerpo
-
Explorar de forma activa los objetos de su entorno, percibiendo atributos y cualidades
-
Desarrollar actitudes de cuidado y respeto hacia la Naturaleza
-
Observar el tiempo atmosférico
-
Utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación y disfrute de expresión de ideas y sentimientos
-
Comprender y recrear progresivamente algunos texto literarios
-
Utilizar la serie numérica, con ayuda, para contar elementos
-
Establecer relaciones de agrupamiento, clasificación, orden y cuantificación
-
Realizar grafos verticales y horizontales con precisión progresiva
-
Acercarse al conocimiento de obras artísticas disfrutando de su observación e interpretación
-
Participar activamente en la interpretación de canciones, juegos musicales y bailes
-
Iniciarse en la observación de medios audiovisuales y de las tecnologías de la información
-
Desarrollar actitudes y hábitos de atención, orden, respeto, iniciativa y colaboración
-
Aceptar las normas de comportamiento
-
Participar en los juegos respetando las reglas
-
Contribuir con interés en actividades sociales y culturales
Educación e Idiomas
Nos proponemos impartir un tipo de educación basado en una educación integradora donde los educadores ayuden a niños y niñas a formar su personalidad y complementen la gran labor de los padres.
Una educación que fundamenta su proyecto educativo en la estimulación temprana fomentando el desarrollo intelectual, físico y social de los niños y apoyándose en la acción educadora de los padres como primeros y principales educadores.
Una educación globalizadora en la que niños y niñas tengan la posibilidad de desarrollar todas sus potencialidades a través de experiencias significativas.
Una educación basada en el juego-trabajo, garantizando que la actividad del niño sea la fuente principal de su aprendizaje y desarrollo.
Una educación dinámica que se adapte a las nuevas exigencias de la vida cotidiana; de ahí que el centro incorpore progresivamente el aprendizaje de una lengua extranjera tan útil como el INGLÉS.