Método de Estimulación Temprana
​"The best way to make children good is to make them happy". Oscar Wilde
Metodología
Nuestro programa está diseñado para crear una transición suave desde el hogar a su primera experiencia escolar. Nuestros educadores guían a nuestros niños y niñas a través de un programa que respeta que aborda todos los aspectos de su desarrollo intelectual, físico, social y emocional.
En 'Miriam' creemos que los niños nacen con una capacidad natural para aprender de su entorno y experiencias,
· Todos los niños tienen derecho a un entorno seguro en el que crecer y explorar el mundo
· La comunicación y el diálogo abierto entre los cuidadores y las familias es una piedra angular de la escuela
· Los niños se guiarán por modelos positivos
· Todas las personas son únicas en su perspectiva y tienen derecho a compartir sus ideas en un ambiente respetuoso
· Una dieta saludable y un estilo de vida alimentan la mente
Edades
Baby Miriam (0-12 meses)​
BABY MIRIAM es nuestro grupo en el que tiernamente cuidamos y garantizamos el mejor estímulo para los bebés.
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La Programación comprende los siguientes objetivos:
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Fomentar acciones afectuosas para que el bebé exprese sentimiento de cariño
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Conocer su cuerpo para construir una imagen positiva de sí mismo
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Estimular la motricidad global y segmentaria para controlar los movimientos propios de su edad
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Orientarse en los espacios cotidianos
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Observar activamente su entorno
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Comprender mensajes sencillos
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Utilizar el lenguaje gestual como elemento de comunicación
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Vivenciar colores a través de objetos e ilustraciones
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Explorar las posibilidades sonoras de su voz y de instrumentos musicales
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Estimular los sentidos corporales
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Manifestar gradualmente las necesidades básicas
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Adaptarse paulatinamente a la rutina y a las normas de comportamiento establecidas durante las comidas, aseo y descanso
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Participar progresivamente en juegos con los adultos
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Disfrutar fiestas, tradiciones y costumbres
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Pronunciar algunas palabras a final de curso
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​Miriam Jr. (1-2 años)
​MIRIAM JR.está orientado a la transición de bebés a niños.
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La Programación se centra en:
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Expresar emociones y sentimientos
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Explorar las posibilidades de su cuerpo, su voz y de instrumentos musicales para moverse al ritmo de la música
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Utilizar gestos y movimientos para la expresión y la comunicación
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Mostrar interés por el conocimiento de los objetos y el entorno
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Comprender las intenciones y mensajes de otros niños y adultos
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Aplicar la coordinación viso-motora y las habilidades manipulativas en actividades de la vida cotidiana
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Vivenciar los colores primarios: rojo, azul y amarillo
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Realizar garabatos y disfrutar de las actividades plásticas mediante el empleo de diferentes técnicas y materiales
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Escuchar fragmentos de obras musicales y de textos literarios
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Expresar necesidades básicas
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Adquirir progresivamente hábitos y actitudes relacionadas con la seguridad, el aseo, la comida, el vestido y el descanso
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Conocer las normas de comportamiento
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Participar en actividades de juegos de expresión corporal, baile e interpretación
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Mostrar interés en actividades sociales y culturales
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Conseguir progresiva autonomía en tareas sencillas
Miriam (2-3 años)
MIRIAM aporta toda nuestra dedicación para que los niños se preparen para el cole.
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La Programación persigue:
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Conseguir un desarrollo emocional equilibrado expresando sentimientos, necesidades y preferencias
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Desarrollar la autoestima mediante demostraciones de afecto, elogios creíbles y metas alcanzables
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Potenciar la autonomía personal para realizar actividades y resolver situaciones de la vida cotidiana
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Relacionarse progresiva con los demás de forma cada vez más satisfactoria
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Controlar con mayor precisión los gestos y movimientos del cuerpo
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Explorar de forma activa los objetos de su entorno, percibiendo atributos y cualidades
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Desarrollar actitudes de cuidado y respeto hacia la Naturaleza
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Observar el tiempo atmosférico
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Utilizar el lenguaje como instrumento de comunicación y disfrute de expresión de ideas y sentimientos
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Comprender y recrear progresivamente algunos texto literarios
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Utilizar la serie numérica, con ayuda, para contar elementos
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Establecer relaciones de agrupamiento, clasificación, orden y cuantificación
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Realizar grafos verticales y horizontales con precisión progresiva
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Acercarse al conocimiento de obras artísticas disfrutando de su observación e interpretación
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Participar activamente en la interpretación de canciones, juegos musicales y bailes
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Iniciarse en la observación de medios audiovisuales y de las tecnologías de la información
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Desarrollar actitudes y hábitos de atención, orden, respeto, iniciativa y colaboración
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Aceptar las normas de comportamiento
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Participar en los juegos respetando las reglas
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Contribuir con interés en actividades sociales y culturales
Educación e Idiomas
Nos proponemos impartir un tipo de educación basado en una educación integradora donde los educadores ayuden a niños y niñas a formar su personalidad y complementen la gran labor de los padres.
Una educación que fundamenta su proyecto educativo en la estimulación temprana fomentando el desarrollo intelectual, físico y social de los niños y apoyándose en la acción educadora de los padres como primeros y principales educadores.
Una educación globalizadora en la que niños y niñas tengan la posibilidad de desarrollar todas sus potencialidades a través de experiencias significativas.
Una educación basada en el juego-trabajo, garantizando que la actividad del niño sea la fuente principal de su aprendizaje y desarrollo.
Una educación dinámica que se adapte a las nuevas exigencias de la vida cotidiana; de ahí que el centro incorpore progresivamente el aprendizaje de una lengua extranjera tan útil como el INGLÉS.